genehmigte Untersuchungen
Mehrdimensionale individuelle Förderdiagnostik und -planung bei Lernschwierigkeiten mit dem GRID-Modell
Antragsteller: Universität zu Köln
Humanwissenschaftliche Fakultät
Lehrstuhl für Konzeption und Evaluation schulischer Förderung im Förderschwerpunkt Lernen (FSL)
Umfang der Untersuchung: Schulen
Schüleranzahl: 200
Genehmigung vom: 06.09.2022