genehmigte Untersuchungen
Außerschulisches und problemorientiertes Lernen im Physikunterricht. Ein Vergleich
Antragsteller: Technische Universität Dresden
Fakultät Physik
Professur für Didaktik der Physik
Umfang der Untersuchung: Schulen
Schüleranzahl: 71
Genehmigung vom: 11.10.2022