genehmigte Untersuchungen
Individuelle Lesemotivations- und Leistungssteigerung durch kollegiale Entwicklung binnendifferenzierender Lehr-Lern-Arrangements im Fach Deutsch
Antragsteller: Universität Potsdam
Bereich Erziehungswissenschaften
Department of Education
Umfang der Untersuchung: Schulen
Schüleranzahl: ca. 120
Genehmigung vom: 07.10.2008