genehmigte Untersuchungen
Die Bedeutung sozio-emotionaler Faktoren im schulischen Lernprozess unter Berücksichtigung neurobiologischer Prozesse
Antragsteller: Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie
Arbeitsbereich Methoden und Evaluation
Projekt SELF - Schumpeter Fellowship VolkswagenStiftung
Freie Universität Berlin
Umfang der Untersuchung: Schulen
Schüleranzahl: 900
Genehmigung vom: 14.03.2011