genehmigte Untersuchungen
Schülerperspektive zu inklusiven vs. segregierenden Beschulungsformen
Antragsteller: Leibniz Universität Hannover
Institut für Sonderpädagogik - Pädagogik bei verhaltensstörungen
Umfang der Untersuchung: Schulen
Schüleranzahl: 1500
Genehmigung vom: 28.10.2014