genehmigte Untersuchungen
Bedeutung von Lehrer-Schüler- und Schüler-Schüler-Interaktionen für die fachliche, personale und soziale Kompetenzentwicklung von Grundschülern (PInG)
Antragsteller: Universität Potsdam
Profilbereich Bildungswissenschaften
Professur für Psychologie Grundschulpädagogik
Umfang der Untersuchung: Schulen
Schüleranzahl:
Genehmigung vom: 15.12.2014