genehmigte Untersuchungen

Die Einstellungen von Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen zur Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit Sprachbeeinträchtigungen im inklusiven Kontext. Eine qualitative Fallstudie.

Antragsteller: Universität Leipzig Förderbereich Sprache und Kommunikation
Umfang der Untersuchung: Schulen
Schüleranzahl:
Genehmigung vom: 19.04.2017