genehmigte Untersuchungen
Empirische Betrachtung von affektivem schulischem Wohlbefinden und sozialer Eingebundenheit bei Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf in Inklusionsklassen
Antragsteller: Humbold-Universität zu Berlin
Pädagogisch. Psych. & Gesundheitspsychologie
Umfang der Untersuchung: Schulen
Schüleranzahl: ca. 1000
Genehmigung vom: 19.09.2017